Todos a Aprender - Nariño

Estas son algunas imágenes de las visitas a escuelas del Departamento de Nariño

Somos uno

Teatro del Oprimido

El Teatro del Oprimido es una propuesta creativa trascendental para trasformar los coflictos de aula en oprotunidades para la convivencia.
A continuación se presenta un ejercicio a cargo de Julián Boal, hijo de Augusto Boal quien fue el padre de esta forma de trabajo en comunidad.

Comunicación Educación

El campo de la comunicación-educación permite adoptar una postura política frente a los procesos sociales.A continuación se presentan los enlaces fundamentales para emprender el abordaje de este tema.

¿Desarrollo?Encuentros y desencuentros entre medios y ciudadanía.
Rosa María Alfaro (Editora)Documento disponible en:
http://www.calandria.org.pe/rec_descarga.php


El nuevo paradigma de la educación para el siglo
Inés Aguerrondo.Documento disponible en:
http://www.oei.es/administracion/aguerrondo

Trazos e itinerarios de diálogos sobre política con jóvenes en Bogotá.
Humberto Cubides.Documento disponible en:
http://www.ucentral.edu.co/NOMADAS/nunme-ante/31-35 32/32.4C.%20Trazos%20e%20itinerarios%20de%20dialogos.pdf"

Coinvestigación: Organizaciones Populares y Nuevas Prácticas de Saber. Carlos Valenzuela.Documento disponible en:
http://www.ucentral.edu.co/NOMADAS/nunme-ante/26-30/29/8-CARLOS.pdf"

Los medios de comunicación y la educación: un binomio posible.
Roxana Morduchowicz.Documento disponible en:
http://www.rieoei.org/rie26a05.htm"

De la educación Multimedia a la mediación en la educación. José Manuel Pérez Tornero. Documento disponible en:
http://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/files/adjuntos/De%20educ%20multimedia%20a%20mediacion%20conocimiento.pdf"


Televisión educativa o televisión para aprender.Adriana Chávez
Documento disponible en:
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n36/achavez.html"

Hacia una apertura política del campo comunicación-educación.Uriel Espitia y Carlos Valderrama. Documento disponible en:
http://www.ucentral.edu.co/NOMADAS/nunme-ante/26-30/30/30.12EV%20Hacia%20una%20apertura.pdf"

Informe Final Radios Comunitarias AMARC ALC Documento disponible en:
www.amarc.org/documents/rapports/REPORTE_FINAL_COLOMBIA_AMARC_ALC-2.pdf"

La poética de la radio indígena.Clemencia Rodríguez y Jeanine El’Gazi.Documento disponible en:
www.c3fes.net/docs/poetica_radio_rodriguez_elgazi.pdf

Media education.David Bukingham Documento disponible en:
http://books.google.com.co/books?id=mGOxvIdkTscC&lpg=PP1&dq=education%20to%20media&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

La Educación para la Paz es una propuesta para conseguir un nuevo orden mundial dentro del cual se respeten los derechos humanos y se llegue a la concepción de la paz positiva; esto implica transformar los ambientes pequeños donde ser producen la relaciones sociales para generar el contacto respetuoso y la eliminación de diversos tipos de violencia.

Los principios de la educación para la paz son:

* Considerar las posibilidades de cambio personal y social.
* La educación como una acción creativa entre docentes y estudiantes.
* Comunicación horizontal en las instituciones educativas.
* Lucha contra la violencia simbólica y estructural en el ambiente escolar.
* Transformación no violenta del conflicto.
* Comprensión y aceptación del otro, de lo otro.
* Valoración del currículo oculto como referente para entender la escuela.